化身设计师小诗人策展人新课标背景下,
2023/1/25 来源：不详北京中科白癜风专治白癜风 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_news.html
嘉定区方泰中学的学生在陆巷社区开展公益活动时，遇见了“蔷薇巷”。
“蔷薇巷”是陆巷社区开展的一个的自治项目，因美丽的花海成为了拍照打卡地，这也让居民的自治意识和邻里关系得以转变。
学生们对此产生了探究兴趣，提出了“蔷薇巷为何能够成功？”这一核心问题。
他们围绕“为什么要去用蔷薇花装扮陆巷社区？”“社区有那么多人，所有人都同意种植蔷薇吗？”等子问题，开启了实地调查、数据分析、综合研判、人物专访、撰写报告、汇报展示等活动，探寻“蔷薇巷”的成功秘诀。
在此过程中，学生学会在真实生活中发现问题、解决问题，对社会责任有了更深刻的认识。
学校的教与学应当如何变革？让学生的创造性和核心素养得到提升？
10月25日，上海市教育科学研究院“第三届学习素养·项目化学习峰会暨上海普教科研40年系列学术活动——新课标背景下国家课程的项目化学习”举行。
会上，教育界大咖与教师在线上线下共话项目化学习与实践中的教育变革。
新课标将带来机遇和挑战
未来的教与学该如何变？
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同济大学附属实验中学的“生境花园”里，学生正在对周边小区的水质进行调查。
他们采集湖水，进行实验室测定，对水质污染进行溯源分析。
学校为学生创造了真实情境下的跨学科实践，为他们建立起生态观。
在“生境花园”项目群这个大概念下，教师设计了一系列的驱动问题供学生探索和思考。
在此过程中，学生共同打造了一个具有雨水收集处理功能的“海绵花园”。
地理课上，学生一同分析上海的降水量时间变化特点，绘制一张水循环流程图；信息科技课上，学生运用互联网技术搜索，遴选雨水收集处理案例，创建特色的三维模型；生命科学课上，孩子们学会利用植物净化水质的方法……
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论坛上，上海市教育委员会副主任杨振峰指出：“新课标对上海的教师和课堂都带来了机遇，同时，也带来了挑战。”
挑战
杨振峰提出，当前教育面临的最核心的问题是对传统教育观念受到了挑战。
他认为，未来，学生拥有知识还不够，更要具备面对复杂情境和各种挑战时，淡定从容解决问题的素养。
现场，杨振峰抛出了这样几个问题：孩子看到窗外秋天来了，树叶落了下来，这属于哪一门学科？小学生认识落叶的过程，用了什么样的学科观点来解决问题？
他说：“这其中有审美的感受、有重力的作用、有气候环境的因素等等，并不能归为单一的一门学科。跨学科的实践和学习是人类认识世界的必然。”
此外，杨振峰还提到，当前教育还对传统教学行为和评价提出了挑战。
他认为，教师不仅仅要
